<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>گروه ریاضی آموزش و پرورش شهرستان گناباد</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/</link>
<description>علمی آموزشی خبری ریاضی</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Sat, 07 Nov 2009 09:58:18 GMT</lastBuildDate>
<item>
<title>سایت برای آپلود</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-31.aspx</link>
<description>&lt;A href=&quot;http://www.ripway.com/members/files.asp&quot;&gt;http://www.ripway.com/members/files.asp&lt;/A&gt; 
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;A href=&quot;http://www.orbitfiles.com&quot;&gt;http://www.orbitfiles.com&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 09:58:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=31</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-31.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>آخرين تغييرات كنكور88 اعلام شد</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-135.aspx</link>
<description>&lt;A href=&quot;http://www.mizan.ir/news/5888.aspx&quot; target=_blank&gt;اینجا را کلیک کنید&lt;/A&gt;</description>
<pubDate>Sun, 08 Mar 2009 14:54:38 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=135</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-135.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>مقاله - یک مدل ریاضی برای عالم غیب</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-134.aspx</link>
<description>برای دیدن مقاله &lt;A href=&quot;http://h1.ripway.com/mmmsaberi/saberi1.pdf&quot; target=_blank&gt;اینجا&lt;/A&gt; را کلیک کنید</description>
<pubDate>Sun, 08 Mar 2009 14:50:50 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=134</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-134.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>درباره سرطان</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-133.aspx</link>
<description>&lt;P align=center&gt;&lt;FONT color=#ff0000 size=7&gt;درباره سرطان&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;FONT color=#ff0000 size=6&gt;&lt;A href=&quot;http://hadafshop.com/index.php?app=view_catalog&amp;id=303&quot; target=_blank rel=nofollow&gt;&lt;/A&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;A href=&quot;http://hadafshop.com/index.php?app=sub_category&amp;id=26&quot; target=_blank rel=nofollow&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;FONT color=#ff0000 size=6&gt;&lt;SPAN&gt;&lt;SPAN&gt;&lt;A href=&quot;http://hadafshop.com/index.php?app=sub_category&amp;id=6&quot; target=_blank rel=nofollow&gt;&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;FONT color=#ff0000 size=6&gt;&lt;SPAN&gt;&lt;SPAN&gt;
&lt;DIV&gt;
&lt;DIV&gt;
&lt;P align=right&gt;&lt;/P&gt;
&lt;DIV style=&quot;FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: &apos;times new roman&apos;, &apos;new york&apos;, times, serif&quot;&gt;
&lt;DIV style=&quot;FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: &apos;times new roman&apos;, &apos;new york&apos;, times, serif&quot;&gt;
&lt;DIV style=&quot;FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: &apos;times new roman&apos;, &apos;new york&apos;, times, serif&quot; align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: &apos;B Nazanin&apos;&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#0000ff size=4&gt;آخرين اخبار درباره سرطان از بيمارستان جان هاپکينز&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style=&quot;FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: &apos;times new roman&apos;, &apos;new york&apos;, times, serif&quot; align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: &apos;B Nazanin&apos;&quot;&gt;&lt;FONT face=Tahoma color=#0000ff size=4&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt; &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style=&quot;FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: &apos;times new roman&apos;, &apos;new york&apos;, times, serif&quot; align=center&gt;
&lt;DIV dir=rtl&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 16pt&quot; face=Arial color=#000000 size=4&gt;  &lt;/FONT&gt;  &lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: &apos;B Nazanin&apos;&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#ff0000 size=4&gt;لطفا اين پيام را براي تمام کساني که دوستشان داريد ارسال کنيد . اين مقاله را بايد براي هر&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: &apos;B Nazanin&apos;&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#ff0000 size=4&gt; کسي که درزندگيتان براي شما اهميت دارد ارسال کنيد. &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;P style=&quot;TEXT-ALIGN: right&quot;&gt; &lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV dir=rtl style=&quot;TEXT-ALIGN: center&quot; align=center&gt;
&lt;P style=&quot;TEXT-ALIGN: left&quot;&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: &apos;B Nazanin&apos;&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#ff0000 size=4&gt;(&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN dir=ltr&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#ff0000 size=4&gt;PLEASE FORWARD IT TO PEOPLE YOU CARE ABOUT&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: &apos;B Nazanin&apos;&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#ff0000 size=4&gt;) &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV dir=rtl style=&quot;TEXT-ALIGN: center&quot; align=center&gt;
&lt;P style=&quot;TEXT-ALIGN: left&quot;&gt;&lt;SPAN dir=ltr style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black&quot;&gt;&lt;FONT face=&quot;Tahoma, serif&quot; color=#ff0000 size=4&gt;This is an article that should be sent to anyone important in your life&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=0&gt;
&lt;TBODY&gt;
&lt;TR&gt;
&lt;TD style=&quot;FONT-FAMILY: inherit; font-size-adjust: inherit; font-stretch: inherit&quot; vAlign=top&gt;
&lt;DIV style=&quot;FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: &apos;times new roman&apos;, &apos;new york&apos;, times, serif&quot;&gt;
&lt;DIV align=right&gt;
&lt;DIV dir=rtl&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 16pt&quot; face=Arial color=#000000 size=4&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;&lt;/TBODY&gt;&lt;/TABLE&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;</description>
<pubDate>Sun, 14 Dec 2008 18:49:27 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=133</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-133.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>پاورپینت</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-132.aspx</link>
<description>برای دیدن دروس پاورپوینت پیام نور &lt;A href=&quot;http://powerpoint.pnu.ac.ir/Accountancy.htm&quot; target=_blank&gt;اینجا&lt;/A&gt; را کلیک کنید</description>
<pubDate>Wed, 26 Nov 2008 03:16:13 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=132</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-132.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>کلاس ضمن خدمت</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-131.aspx</link>
<description>&lt;P align=center&gt;&lt;FONT size=4&gt;اولین جلسات &lt;FONT style=&quot;BACKGROUND-COLOR: #0000ff&quot; color=#ff0000&gt;کلاس ضمن&lt;/FONT&gt; خدمت درس ریاضی۱ روز جمعه ۱/۹/۸۷ &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;FONT size=4&gt;ساعت ۷:۳۰ برگزار خواهدشد.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;FONT size=4&gt;ادامه کلاسها در زمان امتحانات نوبت اول برگزارخواهد شد.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=left&gt;&lt;FONT size=4&gt;صابری&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 08:35:34 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=131</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-131.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>تسلیت</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-130.aspx</link>
<description>&lt;P align=center&gt;&lt;FONT color=#330099 size=4&gt;دوست و همکار گرامی جناب اقای محمد رضا بنائیان و سرکار خانم طحان&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;FONT color=#660033 size=4&gt;مصیبت وارده در گذشت پدر خانم گرامیتان را به به شما و خانواده محترمتان تسلیت عرض کرده برای ان مرحوم علو درجات برای شما وهمسر گرامیتان و سایر بازماندگان صبر آرزومندیم&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt; &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Sun, 16 Nov 2008 07:35:10 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=130</comments>
<dc:creator>zendehdel</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-130.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>بانك سوال امتحانات نهايي</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-129.aspx</link>
<description>براي ديدن بانك سوال امتحانات نهايي از حاشيه وبلاگ استفاده كنيد. يا &lt;A href=&quot;http://www.tehranedu.com/?pgurl=/highExamBank/default.asp&quot; target=_blank&gt;اينجا&lt;/A&gt;  و  &lt;A href=&quot;http://www.aee.medu.ir/&quot; target=_blank&gt;اينجا&lt;/A&gt; را كليك كنيد. </description>
<pubDate>Wed, 05 Nov 2008 08:49:32 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=129</comments>
<dc:creator>gonabadmathematics</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-129.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>هندسه اقلیدسی</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-128.aspx</link>
<description>&lt;DIV class=&quot;thumb tleft&quot;&gt;
&lt;DIV class=thumbinner style=&quot;WIDTH: 302px&quot;&gt;&lt;A class=image title=&quot;Sanzio 01 Euclid.jpg&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%B1:Sanzio_01_Euclid.jpg&quot;&gt;&lt;IMG class=thumbimage height=353 alt=&quot;&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/81/Sanzio_01_Euclid.jpg/300px-Sanzio_01_Euclid.jpg&quot; width=300 border=0&gt;&lt;/A&gt; 
&lt;DIV class=thumbcaption&gt;
&lt;DIV class=magnify&gt;&lt;A class=internal title=&quot;بزرگ شود&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%B1:Sanzio_01_Euclid.jpg&quot;&gt;&lt;IMG height=11 alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fa.wikipedia.org/skins-1.5/common/images/magnify-clip.png&quot; width=15&gt;&lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;P&gt;&lt;B&gt;هندسهٔ اقلیدسی&lt;/B&gt; به مجموعهٔ گزاره‌هایِ هندسی‌ای اطلاق می‌شود که به بررسی موجودات &lt;A title=ریاضیات href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C%D8%A7%D8%AA&quot;&gt;ریاضیاتی&lt;/A&gt; مثل &lt;A title=نقطه href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D9%82%D8%B7%D9%87&quot;&gt;نقطه&lt;/A&gt; و &lt;A title=&quot;خط (ریاضی)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D8%B7_(%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C)&quot;&gt;خط&lt;/A&gt; می‌پردازد و بر پایه‌هائی که &lt;A title=اقلیدس href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3&quot;&gt;اقلیدس&lt;/A&gt; ریاضی‌دان یونانی در کتاب خود به‌نام &lt;A class=new title=&quot;اصول اقلیدس (کتاب) (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D8%B5%D9%88%D9%84_%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3_(%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8)&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;اصول&lt;/A&gt; عرضه کرده، بنا شده است. این قضایایِ هندسی عمدتاً توسطِ یونانیانِ باستان کشف و توسطِ اقلیدسِ اسکندرانی گردآوری شده‌اند و بخش بزرگی از آن همان است که در دبیرستان‌ها تدریس می‌شود. کتابِ «اصولِ» اقلیدس یکی از بزرگ‌ترین و تأثیرگذارترین کتاب‌ها چه بلحاظِ محتوا و چه از نظرِ روشِ &lt;A class=mw-redirect title=&quot;اصلِ موضوعه&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%B5%D9%84%D9%90_%D9%85%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%B9%D9%87&quot;&gt;اصلِ موضوعه‌ای‌اش&lt;/A&gt; بوده است. تا قرن نوزدهم میلادی هر وقت از هندسه سخن می‌رفت منظور هندسه اقلیدسی بود. بررسی مفاهیم هندسه اقلیدسی در دو &lt;A title=بعد href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D8%B9%D8%AF&quot;&gt;بعد&lt;/A&gt; را «هندسه مسطحه» و در سه بعد «هندسه فضائی» می‌نامند. این مفاهیم را به ابعاد بالاتر از سه نیز می‌توان تعمیم داد و همچنان آن را هندسه اقلیدسی نامید&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;SPAN class=mw-headline&gt;تاریخچه&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;در حدود ۳۰۰ سال قبل از میلاد دنیای &lt;A title=هندسه href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87&quot;&gt;هندسه&lt;/A&gt; در تب و تاب بود. نظرات مختلفی در زمینهٔ هندسه وجود داشت و سرانجام اقلیدس با انتشار کتاب &lt;A class=new title=&quot;اصول (کتاب) (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D8%B5%D9%88%D9%84_(%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8)&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;اصول&lt;/A&gt; بنیادی را بنا نهاد که تا قرن‌ها منسجم‌ترین بنیادهای نظری بشر محسوب می‌شود. روش اقلیدس ساده بود او چند &lt;A title=&quot;اصل موضوع&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%B5%D9%84_%D9%85%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%B9&quot;&gt;اصل موضوع&lt;/A&gt; و چند &lt;A class=new title=&quot;اصل متعارف (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D8%B5%D9%84_%D9%85%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D9%81&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;اصل متعارف&lt;/A&gt; را بدون اثبات به عنوان اصول بدیهی پذیرفت و سپس بر اساس آن صدها قضیه دیگر را اثبات کرد که بیشتر آن‌ها بسیار دور از ذهن بودند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;اقلیدس شاگرد مکتب افلاطون بود. او در اصول سیزده جلدی خود تمام دانش بشری تا آن زمان گرد آورد و به مدت دو هزار سال مرجعی بی‌بدیل باقی ماند. روش بنداشتی (اصل موضوع) اقلیدس منجر به کاربرد الگویی شد که امروزه به آن &lt;A title=&quot;ریاضیات محض&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C%D8%A7%D8%AA_%D9%85%D8%AD%D8%B6&quot;&gt;ریاضیات محض&lt;/A&gt; می‌گوییم. محض از این نظر که با اندیشهٔ محض سر و کار دارد و از راه آزمون خطا و تجربه به دست نمی‌آید و درستی یا نادرستی احکام آن را نیز از راه تجربه نمی‌توان اثبات یا نفی کرد. برای استفاده از روش بنداشتی یا اصل موضوع دو شرط را باید پذیرفت:&lt;/P&gt;
&lt;UL&gt;
&lt;LI&gt;شرط اول: پذیرفتن احکامی به نام &lt;A class=mw-redirect title=بنداشت href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%B4%D8%AA&quot;&gt;بنداشت&lt;/A&gt; یا اصل موضوع که به هیچ توجیه دیگری نیاز نداشته باشند. 
&lt;LI&gt;شرط دوم: توافق بر این‌که کی و چگونه حکمی &quot;به طور منطقی&quot; از حکم دیگر نتیجه می‌شود، یعنی توافق در برخی قواعد استدلال. &lt;/LI&gt;&lt;/UL&gt;
&lt;P&gt;کار عظیم اقلیدس این بود که چند اصل ساده، چند حکم که بی‌نیاز به توجیهی پذیرفتنی بودند دست‌چین کرد، و از آن‌ها 465 گزاره نتیجه گرفت. زیبایی کار اقلیدس در این است که این همه را از آن اندک نتیجه گرفت.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;SPAN class=mw-headline&gt;اصول موضوعه&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;تمامِ هندسهٔ اقلیدسی (تمامِ قضیه‌هایی که در دبیرستان می‌خوانیم، قضیهٔ فیثاغورس و غیره) می‌توانند از پنج &lt;A class=mw-redirect title=&quot;اصلِ موضوعه&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%B5%D9%84%D9%90_%D9%85%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%B9%D9%87&quot;&gt;اصلِ موضوعه&lt;/A&gt;ٔ زیر استخراج شوند:&lt;/P&gt;
&lt;OL&gt;
&lt;LI&gt;از هر دو نقطه یک خطِ راست می‌گذرد. 
&lt;LI&gt;هر پاره‌خط را می‌توان تا بینهایت رویِ خطِ راست امتداد داد. 
&lt;LI&gt;با یک نقطه به عنوانِ مرکز و یک پاره‌خط به عنوانِ شعاع می‌توان یک دایره رسم نمود. 
&lt;LI&gt;همهٔ زوایایِ قائمه با هم برابر اند. 
&lt;LI&gt;اگر یک خط دو خطِ دیگر را قطع کند، آن دو خط در طرفی که جمعِ زوایایِ داخلیِ تولید شده توسطِ خطِ مورب کم‌تر از دو قائمه است به هم می‌رسند (اگر ادامه داده شوند).&lt;SUP class=reference id=cite_ref-0&gt;&lt;A title=&quot;&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87%E2%80%8C_%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3%DB%8C#cite_note-0&quot;&gt;[۱]&lt;/A&gt;&lt;/SUP&gt; &lt;/LI&gt;&lt;/OL&gt;
&lt;P&gt;برایِ بیانِ این اصولِ موضوعه به مفاهیمی مانندِ نقطه و خط نیاز داریم. همان‌طور که باید چند گزاره را بدونِ &lt;A class=mw-redirect title=اثبات href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%AB%D8%A8%D8%A7%D8%AA&quot;&gt;اثبات&lt;/A&gt; بپذیریم تا بقیهٔ گزاره‌ها استخراج شوند لازم است چند مفهوم را نیز بدونِ تعریف بپذیریم. به این مفاهیم «&lt;A class=new title=&quot;تعریف‌نشده‌ها (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%AA%D8%B9%D8%B1%DB%8C%D9%81%E2%80%8C%D9%86%D8%B4%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%D9%87%D8%A7&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;تعریف‌نشده‌ها&lt;/A&gt;» می‌گویند. همان‌طور که دیده می‌شود اصولِ هندسهٔ اقلیدسی به جز اصلِ پنجم بسیار ساده و بدیهی به نظر می‌آیند. به همین‌دلیل از زمانِ اقلیدس ریاضیدانانِ بیشماری در شرق و غرب (من‌جمله &lt;A class=mw-redirect title=خیام href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%DB%8C%D8%A7%D9%85&quot;&gt;خیام&lt;/A&gt; ریاضیدانِ ایرانی) تلاش کرده‌اند اصلِ آزاردهندهٔ پنجم را به اثبات برسانند. این کار همواره شکست خورده است. سپس برخی ریاضیدانان تلاش نمودند خلافِ اصلِ پنجم را فرض کنند تا ببینند آیا هندسه‌ای متناقض پدید می‌آید یا نه. از آن‌جا که هیچ &lt;A title=تناقض href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B6&quot;&gt;تناقضی&lt;/A&gt; در هندسه‌هایِ دارایِ اصلِ پنجمِ متفاوت دیده نشد به آن‌ها نامِ &lt;A class=mw-redirect title=&quot;هندسه نااقلیدسی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87_%D9%86%D8%A7%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3%DB%8C&quot;&gt;هندسه نااقلیدسی&lt;/A&gt; را دادند. در نتیجه این مسأله مطرح گردید که تجربه کدام هندسه را تأیید می‌کند. نظریهٔ &lt;A title=&quot;نسبیت عام&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%B3%D8%A8%DB%8C%D8%AA_%D8%B9%D8%A7%D9%85&quot;&gt;نسبیت عام&lt;/A&gt; به این پرسش پاسخ می‌دهد.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;SPAN class=mw-headline&gt;اصول متعارفی&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;OL&gt;
&lt;LI&gt;دو مقدار مساوی بامقدار سوم با هم مساوی اند. 
&lt;LI&gt;اگر به دو مقدار مساوی مقادیر مساوی اضافه کنیم، حاصل جمع‌ها با هم مساوی اند. 
&lt;LI&gt;اگر از دو مقدار مساوی مقادیر مساوی کم کنیم، باقیمانده‌ها با هم مساوی اند. 
&lt;LI&gt;دو چیز قابل انطباق با هم برابر اند. 
&lt;LI&gt;کل از جزء بزرگ‌تر است&lt;/LI&gt;&lt;/OL&gt;
&lt;P&gt;&lt;SPAN class=mw-headline&gt;پس از اقلیدس&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;2100 سال پس از اقلیدس هندسهٔ او یگانه هندسهٔ موجود بود. با این وجود در طی این مدت طولانی &lt;A class=mw-redirect title=&quot;فهرست ریاضیدانان&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D9%87%D8%B1%D8%B3%D8%AA_%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86&quot;&gt;ریاضی‌دان‌های&lt;/A&gt; زیادی کوشیدند &lt;A class=mw-redirect title=&quot;اصل پنجم&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%B5%D9%84_%D9%BE%D9%86%D8%AC%D9%85&quot;&gt;اصل پنجم&lt;/A&gt; را از روی سایر اصل اثبات کنند که این کوشش‌ها سرانجام به نتیجهٔ دیگری منجر شد و در اوایل قرن نوزدهم هندسه‌های جدیدی به وجود آمد که &lt;A class=mw-redirect title=&quot;هندسه‌ نااقلیدسی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87%E2%80%8C_%D9%86%D8%A7%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3%DB%8C&quot;&gt;هندسه‌های نااقلیدسی&lt;/A&gt; نامیده می‌شود. هندسه‌یی که تنها بر اساس چهار اصل اول اقلیدس ساخته می‌شود &lt;A title=&quot;هندسه نتاری&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87_%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C&quot;&gt;هندسه نتاری&lt;/A&gt; نامیده می‌شوند. &lt;A class=mw-redirect title=&quot;دیوید هیلبرت&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AF%DB%8C%D9%88%DB%8C%D8%AF_%D9%87%DB%8C%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%AA&quot;&gt;دیوید هیلبرت&lt;/A&gt; در آخرین سال قرن نوزدهم (1899) کتاب &quot;مبانی هندسه&quot; خود را نوشت. هیلبرت در این کتاب صورت‌بندی دقیق‌تری از هندسهٔ اقلیدسی ارائه دارد.&lt;/P&gt;
&lt;H3 id=siteSub&gt;از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد&lt;/H3&gt;</description>
<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 20:11:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=128</comments>
<dc:creator>zendehdel</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-128.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>هندسه</title>
<link>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-127.aspx</link>
<description>&lt;B&gt;هِندِسه&lt;/B&gt; مطالعه انواع روابط طولی و اشکال و خصوصیات آن‌ها است. این دانش همراه با &lt;A title=حساب href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D8%A8&quot;&gt;حساب&lt;/A&gt; یکی از دو شاخه‌ قدیمی &lt;A title=ریاضیات href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C%D8%A7%D8%AA&quot;&gt;ریاضیات&lt;/A&gt; است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;واژه هندسه عربی شده واژه «اندازه» در فارسی است. در &lt;A title=&quot;زبان انگلیسی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%86%DA%AF%D9%84%DB%8C%D8%B3%DB%8C&quot;&gt;زبان انگلیسی&lt;/A&gt; به آن geometry و در &lt;A class=mw-redirect title=&quot;زبان فرانسه&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86_%D9%81%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%B3%D9%87&quot;&gt;زبان فرانسه&lt;/A&gt; به آن géométrie می‌گویند که هردو از γεωμετρία (گئومتریا) در &lt;A title=&quot;زبان یونانی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86_%DB%8C%D9%88%D9%86%D8%A7%D9%86%DB%8C&quot;&gt;زبان یونانی&lt;/A&gt; آمده که به معنای اندازه‌گیری زمین است&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;SPAN class=mw-headline&gt;تاریخچه هندسه&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;احتمالاً بابلیان و مصریان کهن نخستین کسانی بودند که اصول هندسه را کشف کردند. در مصر هر سال رودخانه &lt;A title=نیل href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%86%DB%8C%D9%84&quot;&gt;نیل&lt;/A&gt; طغیان می‌کرد و نواحی اطراف رودخانه را سیل فرا می‌گرفت. این رویداد تمام علایم مرزی میان املاک را از بین می‌‌برد و لازم می‌‌شد دوباره هر کس زمین خود را اندازه‌گیری و مرزبندی کند. مصریان روش علامت‌گذاری زمین‌ها با تیرک و &lt;A title=طناب href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%A8&quot;&gt;طناب‌&lt;/A&gt; را ابداع کردند. آنها تیرکی را در نقطه‌ای مناسب در زمین فرو می‌‌کردند و تیرک دیگری در جایی دیگر نصب می‌شد و دو تیرک با طنابی که مرز را مشخص می‌‌ساخت به یکدیگر متصل می‌شدند. با دو تیرک دبگر زمین محصور شده و محلی برای کشت یا &lt;A class=new title=&quot;ساختمان (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%85%D8%A7%D9%86&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;ساختمان&lt;/A&gt; سازی مشخص می‌شد.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;در آغاز هندسه برپایه دانسته‌های تجربی پراکنده‌ای در مورد طول و زاویه و مساحت و حجم قرار داشت که برای &lt;A class=mw-redirect title=مساحی href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%AD%DB%8C&quot;&gt;مساحی&lt;/A&gt; و ساختمان و &lt;A class=mw-redirect title=نجوم href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D8%AC%D9%88%D9%85&quot;&gt;نجوم&lt;/A&gt; و برخی &lt;A title=&quot;صنایع دستی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B5%D9%86%D8%A7%DB%8C%D8%B9_%D8%AF%D8%B3%D8%AA%DB%8C&quot;&gt;صنایع دستی&lt;/A&gt; لازم می‌شد. بعضی از این دانسته‌ها بسیار پیشرفته بودند مثلاً هم مصریان و هم بابلیان &lt;A class=mw-redirect title=&quot;قضیه فیثاغورث&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%B6%DB%8C%D9%87_%D9%81%DB%8C%D8%AB%D8%A7%D8%BA%D9%88%D8%B1%D8%AB&quot;&gt;قضیه فیثاغورث&lt;/A&gt; را ۱۵۰۰ سال قبل از &lt;A class=mw-redirect title=فیثاغورث href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%81%DB%8C%D8%AB%D8%A7%D8%BA%D9%88%D8%B1%D8%AB&quot;&gt;فیثاغورث&lt;/A&gt; می‌شناختند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;A class=new title=&quot;یونانیان باستان: (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%DB%8C%D9%88%D9%86%D8%A7%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86:&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;یونانیان&lt;/A&gt; دانسته‌های هندسی را مدون کردند و بر پایه‌ای &lt;A class=new title=&quot;استدلالی (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%84%DB%8C&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;استدلالی&lt;/A&gt; قراردادند. برای آنان هندسه مهم‌ترین دانش‌ها بود و موضوع آن را مفاهیم مجردی می‌دانستند که اشکال مادی فقط تقریبی از آن مفاهیم مجرد بود. در سال ۶۰۰ قبل از میلاد مسیح، یک آموزگار اهل &lt;A title=ایونیا href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C%D8%A7&quot;&gt;ایونیا&lt;/A&gt; (که در روزگار ما بخشی از &lt;A title=ترکیه href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B1%DA%A9%DB%8C%D9%87&quot;&gt;ترکیه&lt;/A&gt; به‌شمار می‌رود) به نام &lt;A class=mw-redirect title=طالس href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B3&quot;&gt;طالس&lt;/A&gt;، چند &lt;A title=گزاره href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D9%87&quot;&gt;گزاره&lt;/A&gt; یا &lt;A title=قضیه href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%B6%DB%8C%D9%87&quot;&gt;قضیه&lt;/A&gt; هندسی را به صورت استنتاجی ثابت کرد. او آغازگر هندسه ترسیمی بود. روش استنتاجی روشی است علمی (بر خلاف روش استقرایی) که در آن مساله‌ای به وسیله‌ی قضا‌یا و حکمها ثابت می گردد. فیثاغورث که او نیز اهل ایونیا و احتمالاً از شاگردان طالس بود توانست قضیه‌ای را که به‌نام او مشهور است &lt;A class=mw-redirect title=&quot;اثبات (ریاضی)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%AB%D8%A8%D8%A7%D8%AA_(%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C)&quot;&gt;اثبات (ریاضی)&lt;/A&gt; کند. البته او واضع این قضیه نبود.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;اما &lt;A class=new title=&quot;دانشمندی (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D9%85%D9%86%D8%AF%DB%8C&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;دانشمندی&lt;/A&gt; به نام &lt;A title=اقلیدس href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3&quot;&gt;اقلیدس&lt;/A&gt; که در &lt;A title=اسکندریه href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D8%B3%DA%A9%D9%86%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D9%87&quot;&gt;اسکندریه&lt;/A&gt; زندگی می‌‌کرد، هندسه را به صورت یک علم بیان نمود. وی حدود سال ۳۰۰ پیش از میلاد مسیح، تمام نتایج هندسی را که تا آن زمان شناخته بود، گرد آورد و آنها را به طور منظم، در یک مجموعه ۱۳ جلدی قرار داد. این کتابها که &lt;A class=new title=&quot;اصول هندسه (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A7%D8%B5%D9%88%D9%84_%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;اصول هندسه&lt;/A&gt; نام داشتند، به مدت ۲ هزار سال در سراسر دنیا برای مطالعه هندسه به کار می‌‌رفتند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;براساس این قوانین، هندسه اقلیدسی تکامل یافت. هر چه زمان می‌‌گذشت، شاخه‌های دیگری از هندسه توسط ریاضیدانان مختلف، توسعه می‌‌یافت. امروزه در بررسی علم هندسه انواع مختلف این علم را نظیر &lt;A class=new title=&quot;هندسه تحلیلی (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87_%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84%DB%8C&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;هندسه تحلیلی&lt;/A&gt; و &lt;A title=مثلثات href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AB%D9%84%D8%AB%D8%A7%D8%AA&quot;&gt;مثلثات&lt;/A&gt;، &lt;A class=mw-redirect title=&quot;هندسه غیر اقلیدسی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87_%D8%BA%DB%8C%D8%B1_%D8%A7%D9%82%D9%84%DB%8C%D8%AF%D8%B3%DB%8C&quot;&gt;هندسه غیر اقلیدسی&lt;/A&gt; و &lt;A title=&quot;هندسه فضایی&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D9%87_%D9%81%D8%B6%D8%A7%DB%8C%DB%8C&quot;&gt;هندسه فضایی&lt;/A&gt; مطالعه می‌‌کنیم.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;خدمت بزرگی که یونانیان در پیشرفت ریاضیات انجام دادند این بود که آنان احکام ریاضی را به جای تجربه بر استدلال منطقی استوار کردند. قبل از اقلیدس، &lt;A class=mw-redirect title=فیثاغورث href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%81%DB%8C%D8%AB%D8%A7%D8%BA%D9%88%D8%B1%D8%AB&quot;&gt;فیثاغورث&lt;/A&gt; (572-500 ق.م) و &lt;A class=new title=&quot;زنون (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%B2%D9%86%D9%88%D9%86&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;زنون&lt;/A&gt; (490 ق.م.) نیز به پیشرفت علم ریاضی خدمت بسیار کرده بودند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;در قرن دوم قبل از میلاد ریاضیدانی به نام &lt;A class=new title=&quot;هیپارک (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D9%87%DB%8C%D9%BE%D8%A7%D8%B1%DA%A9&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;هیپارک&lt;/A&gt;، &lt;A title=مثلثات href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%AB%D9%84%D8%AB%D8%A7%D8%AA&quot;&gt;مثلثات&lt;/A&gt; را اختراع کرد. وی نخستین کسی بود که تقسیم بندی &lt;A class=mw-redirect title=بابلی‌ها href=&quot;http://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D9%84%DB%8C%E2%80%8C%D9%87%D8%A7&quot;&gt;بابلی‌ها&lt;/A&gt; را برای پیرامون دایره پذیرفت. به این معنی که دایره را به ۳۶۰ درجه و درجه را به ۶۰ دقیقه و دقیقه را به ۶۰ قسمت برابر تقسیم نمود و جدولی براساس شعاع دایره به دست آورد که وترهای بعضی قوسها را به دست می‌‌داد و این قدیمی‌ترین جدول مثلثاتی است که تاکنون شناخته شده است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;بعد از آن دانشمندان هندی موجب پیشرفت علم ریاضی شدند. در سده پنجم میلادی &lt;A class=new title=&quot;آپاستامبا (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A2%D9%BE%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%85%D8%A8%D8%A7&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;آپاستامبا&lt;/A&gt;، در سده ششم، آریابهاتا، در سده هفتم، &lt;A class=new title=&quot;براهماگوپتا (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%85%D8%A7%DA%AF%D9%88%D9%BE%D8%AA%D8%A7&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;براهماگوپتا&lt;/A&gt; و در سده نهم، &lt;A class=new title=&quot;بهاسکارا (هنوز ایجاد نشده)&quot; href=&quot;http://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A8%D9%87%D8%A7%D8%B3%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A7&amp;action=edit&amp;redlink=1&quot;&gt;بهاسکارا&lt;/A&gt; در پیشرفت علم ریاضی بسیار مؤثر بودند&lt;/P&gt;
&lt;P&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;منبع  :&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;دانشنامهٔ رشد&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 20:07:45 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=gonabadmathematics&amp;postid=127</comments>
<dc:creator>zendehdel</dc:creator>
<guid>http://gonabadmathematics.blogfa.com/post-127.aspx</guid>
</item>
</channel>
</rss>
